EBA--UCV--PROGRAMA-- DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL (I)--2.010--(2)--

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVOLOGÍA

PROGRAMA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL – I --

Profesor Víctor M. Gruber F. (Lic. En Historia, UCV, 1976).

E-mail: gruberv@cantv.net

Nota: Válido para los cursos dictados entre enero del año2004, y diciembre del año 2010 (Última actualización).



JUSTIFICACIÓN:

Este Programa corresponde al primer nivel de la Asignatura “Desarrollo Económico y Social”, la cual se cursa en dos semestres consecutivos (I y II) en el Plan de Estudios de la Escuela de Bibliotecología y Archivología, de la Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela. Por lo tanto, aspira la adquisición y un dominio aceptable de los principios básicos, del Desarrollo Económico y Social de la humanidad, tanto en su desenvolvimiento histórico, como en los aspectos relativamente permanentes de sus estructuras económicas y sociales.

Dichos estudios los consideramos imprescindibles en el haber del profesional en Bibliotecología y Archivología, puesto que le permitirán, junto a las otras Asignaturas de formación general, técnicas, y profesionales, orientarse adecuadamente, en su entorno local, regional, nacional, y planetario; dotándolo de las categorías, habilidades y destrezas, que lo ayudarán a cumplir su rol de administrador y gerente de la información, dentro de lo que se ha venido llamando “la sociedad de la información”.

PROPÓSITO:
Se pretende, mediante la aplicación de este Programa, que los estudiantes adquieran las categorías necesarias, para analizar las características fundamentales del desarrollo económico y social de la experiencia humana global.

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar en los alumnos las competencias requeridas para distinguir las diferentes etapas del desarrollo económico y social de la sociedad humana; para comparar dichas etapas entre sí y evaluarlas críticamente, en función de propuestas constructivas para un mejor y futuro desenvolvimiento de la humanidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar las distintas etapas del desarrollo económico y social de la sociedad humana. Teorías que lo tratan de explicar: enfoque diacrónico.
Comparación entre las distintas etapas del desarrollo económico y social de la sociedad humana; evaluación crítica de las mismas: enfoque sincrónico.
Análisis, y evaluación, de las distintas propuestas para alcanzar un desarrollo económico y social sustentable para el conjunto del planeta.

CONTENIDOS:

Tema 1. Teorías que tratan de explicar el desarrollo económico y social de la humanidad: Mercantilismo. Fisiocracia. Escuela clásica. Marxismo. Economía keynesiana. Economía analítica. Otras teorías.

Tema 2. Desarrollo económico y social de la humanidad: Sociedad primitiva. Esclavismo. Feudalismo. Capitalismo. Socialismo. Panorama económico y social mundial actual. Economía y sociedad globalizadas.

Tema 3. Aspectos concretos de la actividad económica y social en su desarrollo histórico: Recolección, caza y pesca. Artesanía. Agricultura y ganadería. Comercio. Industria. Banca y finanzas. Servicios.

Tema 4. Problemas del desarrollo económico y social actual: Energéticos. Inflación y recesión. Papel de los gobiernos. Economías en desarrollo. Sistemas económicos: Libre empresa. Economías planificadas. Economías mixtas.Visiones sobre el futuro económico y social del planeta.

Desarrollo sustentable. La Utopía y el desarrollo económico y social de la humanidad.

METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS:

Se aplicará un modelo de dos caras, basado en la actividad del docente y en la de los cursantes. El profesor hará las presentaciones de los contenidos básicos de los temas enunciados; comentará críticamente la bibliografía
fundamental sobre los mismos; y orientará la investigación de los cursantes, en forma individual, y por grupos, en la búsqueda de información documental, bibliográfica, estadística, y social, que sirva para la acumulación de información, suficiente y necesaria, para lograr las finalidades enunciadas en el objetivo general, y en los objetivos
específicos de la asignatura. Los alumnos, además de participar activamente en las discusiones, preguntas
y respuestas, motivadas en el aula de clase; aplicarán todas las técnicas de la investigación documental y bibliográfica al material recomendado sobre el tema: fichaje bibliográfico; fichaje de trabajo, resúmenes simples y analíticos, análisis crítico. No se limitarán al trabajo con textos, manuales, o enciclopedias; deben buscar información en diarios, revistas, y comunicaciones científicas especializadas; igualmente deben apoyar en los elementos tecnológicos que ofrecen las computadoras, y en los sistemas de información que ofrecen las redes de Internet. Investigación y participación serán las claves de la actividad tanto en la cátedra y fuera de ella.

EVALUACIÓN:

A) Se aplicará la evolución formativa, en el transcurso de las clases presenciales, o en las entrevistas del Profesor con los alumnos, individualmente, o por grupos. Se tomará en cuenta la participación y la asistencia.

B) La evaluación sumativa se basará de los cursantes se basará en la apreciación del profesor sobre la calidad de los trabajos asignados por cada tema, preferiblemente informes de investigación y/o exámenes de libro abierto, a razón de un 25% de la nota total por cada uno de los contenidos de los temas.

C) La coevaluación se hará al final del curso, mediante instrumento diseñado por el docente.

DURACIÓN:

El Curso “Desarrollo Económico y Social” -I--, tendrá la duración de un Semestre o Período Regular, según las normas de la Escuela de Bibliotecología y Archivología, de la Facultad de Humanidades y Educación, de la Universidad Central de Venezuela.

HORARIOS:

Según los usos, costumbres, y normas de la Escuela de Bibliotecología y Archivología, se conforman dos grupos o secciones diurnas, y dos grupos o secciones nocturnas, para esta asignatura. Cada sección recibe una clase semanal de tres horas académicas continuas.

NUMERO DE PARTICIPANTES:

El número de alumnos por Sección está pautado en 30 participantes, según el Convenio firmado entre la UCV y la APUCV. Sin embargo, dicha cifra puede ser modificada según las necesidades perentorias, usos y costumbres de la Escuela de Bibliotecología y Archivología, previo acuerdo, consensual, entre las partes involucradas: autoridades, docentes, y participantes.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

-Sobre Economía

Castro, A. y Lessa, C. Introducción a la economía: un enfoque estructuralista. México, D. F.: Siglo XXI Editores, 1969. Trabajo introductorio que ofrece una interesante aproximación a la economía.

Hicks, John R. La estructura social. Una introducción a la economía. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 2ª ed., 1975. Visión introductoria de un eminente seguidor del keynesianismo.

Lange, Oscar. Economía política. 2 vols. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 2ª ed., 1979. Obra clásica que ofrece una introducción a la economía desde la perspectiva marxista.

Lipsey, R. G. Introducción a la economía positiva. Barcelona: Editorial Vicens-Vives, 12ª ed., 1992. Uno de los manuales universitarios más reconocidos y empleados.

-Sobre Macroeconomía:

Dornbusch, Rudiger y Fischer, Stanley. Macroeconomía. México: McGraw-Hill - Interamericana de España, 2ª ed., 1985. Manual introductorio, ampliamente utilizado, muy válido para la comprensión de los principales temas macroeconómicos.

Keynes, John Maynard. Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 1946. El clásico por excelencia, la primera obra de macroeconomía.

Malinvaud, Edmon. Teoría macroeconómica. 2 vols. Madrid: Alianza Editorial, 1987. Una referencia imprescindible, muy completa y profunda.

Rojo, Luis Ángel. Renta, precios y balanza de Pagos. Madrid: Alianza Editorial, 1964. Una de las obras más empleadas en las universidades españolas.

Santacoloma, Juan Francisco. Macroeconomía: Teoría y modelos de aplicación. Madrid: Ediciones Pirámide, 1986. Manual universitario, muy completo y actualizado.

-Sobre Sociología:

Álvaro, J. L. y otros. Psicología social aplicada. Madrid: McGraw-Hill, 1996. Interesante estudio colectivo, con útil bibliografía sobre los temas esenciales de la psicología social.

Aronson, Elliot. El animal social. Introducción a la psicología social. Madrid: Alianza Editorial, 1985. Una original interpretación del ser humano desde el punto de vista de la psicología social.

Bourhis, R.Y. y Leyens, J. P. Estereotipos, discriminación y relaciones entre grupos. Madrid: McGraw-Hill, 1996. Estudio especializado sobre los aspectos centrales del comportamiento social.

Ibáñez, Jesús. Por una sociología de la vida cotidiana. Madrid: Siglo XXI de España Editores, 1994. Original análisis de la vida cotidiana desde la sociología, con interesantes perspectivas para la psicología

Sobre Microeconomía:

Henderson, J. M. y Quandt, R. E. Teoría microeconómica. México: McGraw-Hill - Interamericana de México, 1971. Excelente obra sobre el tema, pero con un aparato matemático avanzado.

Lancaster, K. Introduction to modern microeconomics. Chicago: Rand McNally, 1974. La mejor introducción a la microeconomía, con reflexiones sobre los problemas teóricos de actualidad.

Quirk, James P. Microeconomía. Barcelona: Bosch, 1981. Un clásico, de gran rigor, aunque exige conocimientos matemáticos previos.

Sher, William y Pinola, Rudy. Teoría microeconómica. Madrid: Alianza Editorial, 1985. Estudio muy completo. Accesible, no son necesarios conocimientos matemáticos profundos para su lectura.

Varian, Hal. Microeconomía intermedia. Barcelona: Bosch, 2ª ed., 1991. La obra asume que el lector tiene ya cierto nivel de conocimientos de economía y matemáticas. Por lo demás, excelente.



Nota del Profesor: en el curso del desarrollo del Semestre se irán recomendando otros textos.